目的
1、使学员认识到集体力量要比个人的力量大。
2 、一个人不管他的能力有多强，只有将自己的能力融于集体之中，才能释放出更大的，甚至几倍于自己的能量。
程序
1、向学员说明：
(1) 某年某月的一天下午4点钟，我们所乘的飞机由于机械事故坠毁在大西洋中，所幸的是，离岸边不远，飞机与驾驶员不久便沉入海底，15名乘客幸存下来游到海岸上。
(2) 坠毁地点距目的地还有十几日路程，其间有森林、河流、积雪。乘客们必须想办法获得求援或者走到目的地。并在此之前应付气候、地理环境、饥饿、饥渴等等生存困难。
(3) 乘客们在飞机沉没前找到的物品有：指南针、糖浆、净水片、火柴、斧子、绳索……(具体物品清单导师或主持人可根据实际情况自行决定，但事先一定要制定出惟一的标准答案。)
2、每15人分成一组，假定为15名幸存下来的乘客，有15件物品供选择。
3、小组成员必须根据游戏介绍中提出的气候、地理因素及一些具体情况为先决条件，排列出15件物品的重要性。
4、首先由每人独立判断，然后把每人的排列结果拿出来进行小组讨论，确定小组的最终选择结果。
5、公布标准答案。
讨论
1、标准答案与每个小组各自的结论之间呈现什么特点?
2、你们小组是通过什么方式来决定最终结果的?你个人的结论与小组讨论得出的结论冇什么差别?
总结与评估
1、小组最终讨论的结果还是少数服从多数，几乎每个人对小组产生的结果都有或多或少的不满。
2、最后的结果证明，每个组的讨论结果比该组内任何一个人的选择结果更接近标准答案。