(1) 拓展游戏目的
体会作为辅导者对实施者进行辅导的沟通技术。
(2) 游戏程序
①将学员分成若干组，每组4~6人为宜。
②每组讨论3 min，将小组成员，分成为“辅导者”和“实施者”。
③请每组的”实施者”暂时先到教室外面等候。
④培训师拿出自己折纸的模型，让每组的”辅导者”观看(不许拆开)。
⑤几分钟后，将折纸模型收起，请“实施者”进人教室，每组的“辅导者”将刚刚看到的折纸模型描述给“实施者”，由“实施者”用纸折出与模型一模一样的造型。
⑥培训师展示标准模型，时间最少而且出错率低者为胜的小组。
⑦游戏分享讨论：身为指导者的你，体会到什么?身为操作者的你，体会到什么?当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉?当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉?当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受?当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受?是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大?指导者和操作者感受到的压力有什么不一样?
(3)游戏准备
做好一个折纸模型，这个模型可以是几个折纸小模型的组合(如宝塔、飞机、轮船、青蛙等)。