目的
1、 让学员感受自己的应变能力。
2、 学会如何解决原来思维模式中的“短路”，从而建立起新的思维方式“电路”。
3、 活跃气氛。
程序
1、 请学员选择1~3之间的•个数。让他们举起与那个数同样多的手指。现在，让他们找3个举同样多手指数的人。
2、 这样，4人一组，让他们选出个头最小的人。这个人就是第一个“目标人”。下一步，让小组确定谁是第二个、第三个和第四个。
3 、让第一个“H标人”立即朝他们的团队喊单词“天空”、“椅子”、“雀斑”……这些单词是什么都可以。
4 、然后每-一个团队必须快速地以另一个单词回答：“蓝色”、“奶奶”、“太阳”等。
5 、“目标人”必须继续喊，宵到他不能很快地再想出任何用作回答的单词。
6、 一旦你发现你自己正在说，“哦，嗯，哦……”你必须宣布失败。然后站回小组中，重新开始游戏。
7 、游戏继续进行，直到小组中的每个成员都至少有一次作为“目标人”。然后，让学员返回座位。
讨论
学员们的思维是否比5分钟前活跃多了?
总结与评估
1、这个游戏最重要的一点就是要使游戏快速地进行。在游戏过程中，保持对小组的监督。
2、 如果哪一个“目标人”回答速度有点儿慢，(典型的，这会以“嗯……嘛!”的形式出现)祝贺那个人“大脑烤千了”，立刻请他下台。
3 、根据时间，每个小组成员可以不只一次作为“目标人”。
4、 具有创造力的人会提出具有突破性的想法，因为他们知道如何脱离习惯思维的窠臼。
5、 我们建议在学员们解决问题、进行计划、或者进行头脑风暴之前，都可以用这个游戏来做大脑的热身运动，让大脑的神经原活动起来。
6、 做一轮这个游戏对于任何会议、工作的开始，或者鼓励人们从新的角度观察和思考问题都是很有效果的。