形式：集体参与
时间：5-10分钟
材料：将解决方法制成投影片
场地：教室
应用：
(1)创新能力的训练;
(2)打破思维定势。
目的
1.告诉学员他们固有的思维模式在一定程度上会阻碍他们学习新事物。
2.让学员领会这个游戏的关键在于，要打破脑海中九个点形成的正方形，想到向外拓展。
程序
1.将九个点的图形，展示给学员看。请大家开动脑筋，只用四条相接的直线(每条直线必须相连，而且不能相互重叠)，将这九个点连接起来。
2.给学员几分钟时间，让他们进行各种尝试。
3.请一位己经完成的学员上台来进行演示。
4.请讲师将正确答案展示给大家看。
讨论
1.在我们尝试将这九个点连接起来时，哪些观点影响了我们?
2.有什么关键性的东西可以帮助我们摆脱这种困难?
3.这个练习对我们的培训和工作有什么启发?
总结与评估
1.很多人没有做出答案的原因是因为把这九个点看做是一个正方形了，并在局限中进行各种努力，而一直没有顾及中间这一点。
2.从这个游戏当屮，我们吋以领悟到：我们应当摆脱我们自己或别人为我们设下的思想的束缚。
3.I我们遇到困难时，应该尝试从不同的角度去思考，养成发散思维的好习惯。
4.其他可选择的操作方法：
(1) 答案一：将纸折叠起来，使点所处的二条线非常接近，然后用粗头的笔就可以将九个点一笔连接起来。
(2) 答案二：用一支大3毛笔可以轻易地将九个点笔连成。
附：答案
