目的
1、运用联想创造性地解决问题。
2、活跃气氛。
程序
1、让学员提出一个他们需要实现的目标。目标可以是“更好的客户关系”，“更精确地填写表格”，“更多员工参与公司的简报”，或者其他。
2、把目标写在题板、白板或是幻灯仪的中间，最好是写成按对角线倾斜的形式。
3、请学员大声说出他们随意想到的关于这个目标的任何单词或词语。要事先告诉他们不要求新颖，只要简单地把他们想到的词语告诉大家就可以了。
4、当大家说完后，停下来。看看记录，选出你和大家最感兴趣的单词或词语。不管什么原因，只要大家感兴趣就行。把这些词汇写在一张新题板纸的中央。
5、重复第三步和第四步2~5次。不断提醒大家要记住最初的目标，以防离题太远。继续进行，直到你们找到真正出色的想法，或是发现了一个与你们的目标有关系的概念，而且是很新颖的!
讨论
1、为什么这个游戏很有效果?
2、为什么大多数人不能想出较多的新颖想法?
3、关于创造性、新颖性，你们学到了什么?
4、你是一个有创造性、有革新精神的人吗?
总结与评估
1、不管你相不相信，被认为具有创造力的人在提出想法时，他们通常并不刻意追求新颖或创新!这怎么可能呢?
这是因为：第一，他们很早就发现，许多好想法都是从那些没有独创精神的想法中涌现出来的。
第二，也是最重要的，如果给大脑施压，强迫他们一个接一个地提出新颖的想法，他们很快就会觉得有压力，会感觉很疲倦。最后，导致他们创造力的枯竭。
第三，许多伟大的思想来源于普通的事物。解决问题的人常说：“答案总是摆在我们面前。”
2、创造性思维的规则就是：首先要有想法，然后再评价它。
3、当人们第一次开展激发想法的游戏时，通常会有点儿恐惧感。这是因为我们中的大多数人认为自己没有创造力。既然笑能够像魔法一样消除恐惧感，那么特别建议你开始本游戏时采用一个幽默的介绍方式。
4、我们是在想到很多办法之后，才想到新颖办法的。
5、很多人不能想到新颖的办法是因为他们不能坚持，当他们想不出什么想法时，他们就放弃了。
6、在第三步中当有人说了一个毫不沾边的单词或词语之后，一定不要停下来，或者表现出疑问、莫名其妙的表情(如例子中的“松了口气”)，这只会放慢游戏的进程。记住，有许多次恰恰是因为这种奇怪单词的贡献，才使大家打破了旧的思路，产生了没有预料到的、新的联想。